Leer es tener la posibilidad de entender y participar de manera crítica en el  mundo que nos rodea. La lectura al mismo tiempo desarrolla el proceso de pensamiento, creatividad y aprendizaje durante toda la vida, es por eso que el proceso lector se hace indispensable en la escuela, como eje articulador de adquisición de saberes, es decir, la lectura no le corresponde solo a la asignatura de español sino es una habilidad base para todas las disciplinas, por tanto, una buena lectura llevará a un aprendizaje y adquisición de conocimientos verdadero.

     La propuesta de intervención pedagógica busca implementar y desarrollar estrategias significativas de lectura, que conlleven a los estudiantes a la comprensión y placer de la lectura, no solo en su idioma materno sino en un idioma extranjero como inglés. La propuesta “APRENDIENDO EN FAMILIA , CRECIENDO EN PALABRAS”   estará orientada al fortalecimiento de la comprensión lectora y de producción escrita en su idioma materno, y al mismo tiempo adquirir habilidades comunicativas en un segundo idioma como el inglés, además de adquirir a través de estrategias lúdicas en las que participe docente, estudiante y padres de familia; favoreciendo así el desarrollo de la producción escrita, la compresión lectora y reforzando el hábito lector de manera agradable y autónoma.

     Por medio de la implementación y desarrollo de este proyecto,  el aula será un espacio apropiado para un aprendizaje significativo dado que las actividades propuestas generan un ambiente de confianza y de goce,  en el que los estudiantes podrán expresarse sin preocupaciones o temor a equivocarse. La intención es formar lectores competentes, creativos y con hábitos lectores adecuados que los lleven al placer, gusto y necesidad por la lectura